El professorat publica: article de la Mònica Baró

Baró Llambias, Mònica, 2022. Los libros informativos, imprescindibles en la biblioteca escolar.
Métodos de Información, 13(24), 67-90. http://hdl.handle.net/2445/191087

L’article explica els beneficis d’incorporar els llibres de coneixements a la biblioteca. Són uns llibres que normalment passen desapercebuts a causa de la gran presència de llibres de ficció, obtenen poques crítiques i ressenyes per part dels mitjans, pocs premis i poca presència a les llars, són preferibles la lectura de narracions.

La producció de llibres de coneixements per a nens se centra en les inquietuds que viu la societat: el problema dels residus, el canvi climàtic, conflictes socials, relacions de poder, temes que interessen als adolescents com la menstruació o la pressió estètica a la qual se sotmet a les dones, biografies de dones per visibilitzar-les i altres temes fins ara poc habituals, que presenten també una diversitat d’enfocaments.

Més enllà de la diversitat i la renovació temàtica, la producció actual es caracteritza per una constant innovació en la manera de plantejar els continguts: llibres sobre anatomia, amb solapes que descobreixen similituds sorprenents entre diferents esquelets. Innovacions en el tractament dels continguts dels llibres d’animals, dels quals s’exploren nous aspectes. També s’aborda de manera diferent l’art i els continguts dels llibres s’orienten menys a la història dels estils artístics per a explorar nous àmbits, com poden ser els museus. Plantegen una manera molt sorprenent de visitar un museu. I una diversitat de temàtiques amb una mirada transversal.

Beneficis d’incorporar llibres de coneixements a les biblioteques (Young 2007):

Conviden l’alumnat a fullejar els llibres.
Creen una sensació de sorpresa a partir de l’interès dels estudiants pel món natural.
Proporcionen experiències de lectura que es connecten amb les seves vides.
Motiven els lectors poc inclinats fent-los participar en la lectura mitjançant suports visuals i formats atractius.
Amplien els coneixements dels llibres de text.
Aporten vocabulari, que introdueix els lectors al llenguatge acadèmic.
Desenvolupen habilitats i estratègies de lectura crítiques.
Preparen els estudiants per al futur contribuint al desenvolupament de l’alfabetització informacional
Combinen la lectura per plaer amb la lectura per a la informació.